2 Stellen als wiss. Beschäftigte (Ref-Nr. w22-26), Dortmund

Mitüber 6 300 Beschäftigten in Forschung, Lehre und Verwaltung und ihrem einzigartigen Profil gestaltet die Technische Universität Dortmund Zukunftsperspektiven:
Das Zusammenspiel von Ingenieurund Naturwissenschaften, Gesellschaftsund Kulturwissen- schaften treibt technologische Innovationen ebenso voran wie Erkenntnisund Methodenfortschritt, von dem nicht nur die 34 500 Stu- . WIR BIETEN:
o Eine sehr gute Forschungsinfrastruktur mit einem motivier- ten, interdisziplinär ausgerichteten und international ver- netzten Team o Ein institutseigenes Promotionsförderprogramm mit einer Vielzahl an Weiterbildungsmöglichkeiten o Umfassende Austauschformate in der AG und am Institut o Einblick in Forschungsprojekte im Bereich der Empirischen Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Lehren und Ler- nen im schulischen Kontext IHRE QUALIFIKATION:
oÜberdurchschnittlich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder Diplom) in Psychologie, Lehramt, Erziehungswissenschaft, Linguistik oder einem verwandten Fach DAS BRINGEN SIE IDEALERWEISE MIT:
o Kenntnisse quantitativer Forschungsmethodik und die Be- reitschaft diese weiter auszubauen o Interesse an Gestaltung von sprachdidaktischen Konzepten o Engagement, gute arbeitsorganisatorische Fähigkeiten so- wie ausgeprägte Teamfähigkeit o Sehr gute Deutschund Englischkenntnisse in Wort und Schrift Die zwei Stellen sind am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bil- .07.2026 befristet bis zum 30.06.2029 vor- behaltlich der Mittelbewilligung zu besetzen.
Die Vergütung erfolgt entsprechend den tarifrechtlichen Regelungen nach Entgeltgruppe 13 TV-L. Es handelt sich um zwei Teilzeitstellen (jeweils 75%). IHRE AUFGABEN: o Konzeption und Entwicklung diversitätssensibler Sprachför- derkonzepte im Projekt ,,Digital gestützte und diversitäts- sensible Sprachförderung im Elementarbereich" (DiverSE) o Begleitung der Umsetzung der Sprachförderkonzepte in Kitas o Bearbeitung wissenschaftlicher Fragestellungen, insbeson- dere zur Effektivität von Sprachfördermaßnahmen o Beteiligung an der Veröffentlichung von Forschungsergebnis- sen in einschlägigen Fachzeitschriften o Präsentation von Projektergebnissen auf nationalen und in- ternationalen Fachtagungen Die Stelle ist in der Arbeitsgruppe Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext angesiedelt ( ny/) .Wir forschen als großes, interdisziplinäres Team zur Be- schreibung, Erklärung und Optimierung von Bildungsprozessen . Zwei wissenschaftlich Beschäftigte Wir fördern Vielfalt und Chancengleichheit. Überzeugen Sie uns mit Ihrer Persönlichkeit und Ihren Fachkenntnis- sen. Bewerbungen von Frauen werden entsprechend der ge- . Es wird darauf hingewiesen, dass die Bewerbung geeigneter Schwerbe- . Bei Interesse bewerben Sie sich bitte mit Anschreiben, Lebens- lauf und Zeugnissen und Angaben Ihrer Forschungsinteressen bis zum 07.06.2026 unter Angabe der Referenznummer w22-26 bei:
Technische Universität Dortmund, Institut für Schulentwick- lungsforschung, Annika Ohle-Peters, Vogelpothsweg 78, 44227 Dortmund Für inhaltliche Rückfragen steht Ihnen Frau PD Dr. Annika Ohle-Pe- ters unter der Telefonnummer 0231/755-5516 oder per E-Mail unter annika.ohle-peters [at] tu-dortmund.de z ur Verfügung.